Điều bất thường trong hồ sơ vào lớp 10

Buổi họp Hội đồng sư phạm trường Lê Quý Đôn.

Một trong số những phụ huynh của học sinh lớp này là bà Phạm Thị Phương Hoa đã gửi đơn tố cáo cô giáo Đỗ Thị Thu Hòa nhận 48 triệu đồng để "chạy" cho con trai của bà vào học tại trường THPT Lê Quý Đôn nhưng qua đợt thanh tra của Sở Giáo dục Đào tạo TP HCM thì xét thấy trường hợp này là chưa đủ chứng cứ để kết luận.

Đến nay, không chỉ là nghe nói mà đã tận mắt nhìn thấy hồ sơ đầu vào của lớp học này và không khỏi giật mình kinh ngạc trước số điểm xét tuyển vào lớp 10 của các em học sinh...

Tổng cộng có 36 phiếu lý lịch học sinh của lớp 10A14 niên học 2003-2004 được đưa đến tay trong buổi chiều 21/9 thông qua một cô bé tự xưng là học sinh trường THPT Lê Quý Đôn nhưng nhất định không chịu cho biết tên (đưa xong hồ sơ là vội vã bỏ đi).

Bản sơ yếu lý lịch ngắn, gọn, được viết tay bởi chính các em học sinh, chỉ bao gồm những chi tiết như: họ và tên các em, họ, tên cha mẹ, nghề nghiệp cha mẹ, địa chỉ, điểm thi tốt nghiệp PTCS, điểm xét tuyển vào lớp 10.

Thử làm một phân tích và thống kê sơ bộ những chi tiết được công khai trên các phiếu lý lịch học sinh thì thấy rằng: trong 36 phiếu lý lịch học sinh, chỉ có 25 bản lý lịch có ghi điểm xét tuyển vào lớp 10 (có 11 bản lý lịch không ghi chi tiết này), trong đó có đến 23 em học sinh có điểm xét tuyển vào lớp 10 dưới 52 điểm. Cá biệt có em chỉ có điểm xét tuyển vào lớp 10 là 41 điểm.

Hỏi em A., một trong những học sinh của lớp này, con của phụ huynh Phạm Thị Phương Hoa, về điểm chuẩn để được xét tuyển vào cả hai hệ A (công lập) và B (bán công) của niên học này và được em cho biết: điểm chuẩn để vào lớp 10 hệ A trường THPT Lê Quý Đôn niên học 2003-2004 là 56-56,5 điểm, hệ B là 52 điểm.

Nếu như em A. không nhớ lầm, căn cứ trên 36 bản lý lịch học sinh có trong tay, thì trong lớp 10A14 chỉ có 2 học sinh đủ điểm chuẩn vào lớp 10 hệ B của trường THPT Lê Quý Đôn niên học 2003-2004, số còn lại đều thiếu điểm chuẩn, riêng em học sinh 41 điểm thiếu hơn 10 điểm so với cả hệ A lẫn hệ B. Đó là chưa kể đến những bản lý lịch không hề ghi số điểm xét tuyển vào lớp 10.

Với số điểm xét tuyển vào lớp 10 thấp như thế, nguyên do nào đã khiến các em học sinh ấy được vào trường THPT Lê Quý Đôn trong khi chắc chắn có nhiều em học sinh khác có điểm xét tuyển vào lớp 10 cao hơn không được vào học? Với lớp học tập trung những em học sinh thiếu điểm đầu vào rất nhiều này, trường THPT Lê Quý Đôn có vi phạm quy chế tuyển sinh của Sở Giáo dục Đào tạo TP HCM.

Theo kiểm tra sơ bộ, trong số những em học sinh thiếu điểm đầu vào học ở lớp 10A14 chỉ có 2 em có cha mẹ là giáo viên, trong đó có một em ghi tên cha là Nguyễn Văn Nam, Chánh thanh tra Sở Giáo dục Đào tạo TP HCM (em này 44 điểm). Nhưng, không có một em nào có cha, mẹ là giáo viên đang dạy trường THPT Lê Quý Đôn.

Thực tế này cho thấy: nếu xét trên cơ sở câu trả lời của bà Trần Thanh Vân (cho rằng: Danh sách tuyển sinh phải được phòng khảo thí duyệt thì danh sách đó mới là danh sách chính thức. Diện thân nhân được Sở Giáo dục - Đào tạo cho phép là con, cháu giáo viên, các quan hệ xã hội giữa nhà trường với các cơ quan ban ngành, bất kỳ giáo viên nào cũng được nhận thêm học sinh) thì có thể hiểu những em học sinh thiếu điểm chuẩn đầu vào trong lớp 10A14 là thuộc diện các quan hệ xã hội giữa nhà trường với các cơ quan ban ngành.

Đâu là cơ sở để xác định những mối quan hệ thuộc dạng này? Trong số các em học sinh của lớp 10A14, thấy có một số em ghi nghề nghiệp cha mẹ là buôn bán, doanh nghiệp bà Trần Thanh Vân quan hệ xã hội như thế nào với những phụ huynh này?

 (Theo Thanh Niên)